만 8세 초등 · 12주 홈 프로그램
영국 KS2 방식을 우리 집에서 · 주 1회 15분 · 대부분 무료
이렇게 쓰세요 — 매주 한 장씩 아이와 함께 하고, '우리가 한 것'을 적어요. 결과물이 아니라 함께 해보고 다시 묻는 과정이 목표. 한 주를 마치면 아래 번호를 색칠!
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1부 · 컴퓨팅적 사고
▾순서대로 말하기 (알고리즘)
1주
1부 · 컴퓨팅적 사고
순서대로 말하기 (알고리즘)
🎯 이번 주 목표'로봇 놀이' — 아이가 부모(로봇)에게 명령해서 물 한 잔을 따르게 해요. 명령이 애매하면 로봇은 멈춥니다.
🧰 준비물컵·물
💬 부모가 이렇게 물어봐요 — "로봇은 정확한 말만 알아들어. 하나씩 순서대로 말해줄래?"
👀 결과를 보고 체크아이가 순서를 빠뜨리지 않고 말했나요?
🔁 다시 묻기 문장"한 단계만 더 잘게 쪼개서 다시 말해볼까?"
✍️ 우리가 한 것 · 발견한 것
🔗 왜 하나요 — 순서대로 생각하기 = 모든 코딩의 첫걸음.
1부 · 컴퓨팅적 사고
▾틀린 곳 찾기 (버그)
2주
1부 · 컴퓨팅적 사고
틀린 곳 찾기 (버그)
🎯 이번 주 목표일부러 순서를 틀리게 명령해요(신발 신고 양말 신기?). 뭐가 잘못됐는지 아이가 찾아 고쳐요.
🧰 준비물없음
💬 부모가 이렇게 물어봐요 — "어? 로봇이 이상해. 어디가 틀렸을까?"
👀 결과를 보고 체크틀린 곳을 스스로 찾았나요?
🔁 다시 묻기 문장"어디를 고치면 될지 네 말로 다시 말해줄래?"
✍️ 우리가 한 것 · 발견한 것
🔗 왜 하나요 — 디버깅 — 틀린 걸 찾아 고치는 힘.
1부 · 컴퓨팅적 사고
▾반복 발견하기 (루프)
3주
1부 · 컴퓨팅적 사고
반복 발견하기 (루프)
🎯 이번 주 목표하루 중 반복되는 것(양치·계단 오르기)을 찾아 '반복 3번' 카드로 묶어요.
🧰 준비물종이
💬 부모가 이렇게 물어봐요 — "이거 몇 번 반복돼? 한 번에 말하는 방법 없을까?"
👀 결과를 보고 체크반복되는 부분을 묶어서 말했나요?
🔁 다시 묻기 문장"'3번 반복'처럼 한 번에 말해볼까?"
✍️ 우리가 한 것 · 발견한 것
🔗 왜 하나요 — 반복(loop) — 똑똑하게 줄이는 법.
1부 · 컴퓨팅적 사고
▾만약 ~라면 (조건)
4주
1부 · 컴퓨팅적 사고
만약 ~라면 (조건)
🎯 이번 주 목표'비 오면 우산, 아니면 모자' 같은 규칙 놀이. 날씨·기분에 따라 행동 카드를 골라요.
🧰 준비물종이
💬 부모가 이렇게 물어봐요 — "만약 ~라면 어떻게 할까?"
👀 결과를 보고 체크'만약 ~라면'을 써서 말했나요?
🔁 다시 묻기 문장"다른 경우라면 어떻게 할지 하나만 더 정해볼까?"
✍️ 우리가 한 것 · 발견한 것
🔗 왜 하나요 — 조건(if) — 컴퓨터가 판단하는 법.
2부 · 직접 만들기
▾Scratch 첫 만남
5주
2부 · 직접 만들기
Scratch 첫 만남
🎯 이번 주 목표scratch.mit.edu(무료)에서 고양이를 몇 걸음 움직이게 해요. 블록을 끼우기만 하면 돼요.
🧰 준비물무료 Scratch·컴퓨터/태블릿
💬 부모가 이렇게 물어봐요 — "고양이한테 어떻게 움직이라고 할까?"
👀 결과를 보고 체크고양이가 아이 명령대로 움직였나요?
🔁 다시 묻기 문장"걸음 수를 바꾸면 어떻게 될까? 바꿔서 다시 해볼까?"
✍️ 우리가 한 것 · 발견한 것
🔗 왜 하나요 — 블록 코딩 입문 — 영국 KS2의 핵심.
2부 · 직접 만들기
▾말하고 소리내기
6주
2부 · 직접 만들기
말하고 소리내기
🎯 이번 주 목표고양이가 이름을 말하고 소리를 내게 만들어요.
🧰 준비물Scratch
💬 부모가 이렇게 물어봐요 — "뭐라고 말하게 할까? 무슨 소리가 좋아?"
👀 결과를 보고 체크원하는 말과 소리가 나왔나요?
🔁 다시 묻기 문장"다른 말로 바꿔서 다시 시켜볼까?"
✍️ 우리가 한 것 · 발견한 것
🔗 왜 하나요 — 출력과 이벤트 — 내 명령에 반응하기.
2부 · 직접 만들기
▾움직이는 장면 (애니메이션)
7주
2부 · 직접 만들기
움직이는 장면 (애니메이션)
🎯 이번 주 목표반복 블록으로 캐릭터가 계속 움직이는 짧은 장면을 만들어요.
🧰 준비물Scratch
💬 부모가 이렇게 물어봐요 — "어떻게 하면 계속 움직일까?"
👀 결과를 보고 체크캐릭터가 계속 움직이나요?
🔁 다시 묻기 문장"더 빠르게(느리게) 하려면 뭘 고칠까?"
✍️ 우리가 한 것 · 발견한 것
🔗 왜 하나요 — 반복을 코드로 — 3주차와 연결.
2부 · 직접 만들기
▾나만의 미니 게임
8주
2부 · 직접 만들기
나만의 미니 게임
🎯 이번 주 목표클릭하면 점수가 오르는 아주 간단한 게임을 만들어요. 만든 뒤 '더 재밌게 하려면?'을 물어요.
🧰 준비물Scratch
💬 부모가 이렇게 물어봐요 — "이 게임, 더 재밌게 하려면 뭘 바꿀까?"
👀 결과를 보고 체크점수가 잘 올라가나요?
🔁 다시 묻기 문장"더 재밌게 만들 한 가지를 정해 다시 바꿔볼까?"
✍️ 우리가 한 것 · 발견한 것
🔗 왜 하나요 — 만들기 + 다시 묻기(개선).
3부 · 데이터와 AI 생각
▾데이터 모으기
9주
3부 · 데이터와 AI 생각
데이터 모으기
🎯 이번 주 목표가족이 좋아하는 과일을 설문해 막대그래프로 그려요.
🧰 준비물종이·연필
💬 부모가 이렇게 물어봐요 — "제일 인기 있는 건 뭘까? 어떻게 알 수 있어?"
👀 결과를 보고 체크표와 그래프가 맞게 그려졌나요?
🔁 다시 묻기 문장"다른 질문으로 한 번 더 조사해볼까?"
✍️ 우리가 한 것 · 발견한 것
🔗 왜 하나요 — 데이터로 알아내기 — KS2 데이터.
3부 · 데이터와 AI 생각
▾기계처럼 분류하기
10주
3부 · 데이터와 AI 생각
기계처럼 분류하기
🎯 이번 주 목표사진이나 카드를 규칙으로 나눠요(동물/탈것). '많이 보면 더 잘 나눈다'를 이야기해요.
🧰 준비물사진·카드
💬 부모가 이렇게 물어봐요 — "너는 어떻게 구분했어? 규칙이 뭐야?"
👀 결과를 보고 체크나눈 규칙을 말로 설명했나요?
🔁 다시 묻기 문장"헷갈리는 카드 하나로 규칙을 다시 정해볼까?"
✍️ 우리가 한 것 · 발견한 것
🔗 왜 하나요 — 분류 = 기계학습의 기초.
3부 · 데이터와 AI 생각
▾우리 집 AI 찾기
11주
3부 · 데이터와 AI 생각
우리 집 AI 찾기
🎯 이번 주 목표집 안의 AI(음성비서·유튜브 추천·사진 얼굴인식)를 찾아 '얘는 어떻게 아는 걸까?' 추측해요.
🧰 준비물없음
💬 부모가 이렇게 물어봐요 — "이건 어떻게 아는 걸까? 누가 알려줬을까?"
👀 결과를 보고 체크'어떻게 아는지' 추측을 말했나요?
🔁 다시 묻기 문장"다른 AI를 찾아 같은 질문을 해볼까?"
✍️ 우리가 한 것 · 발견한 것
🔗 왜 하나요 — 일상 속 AI 인식 — 영국이 KS2에 넣는 것.
3부 · 데이터와 AI 생각
▾AI에게 묻고 다시 묻기
12주
3부 · 데이터와 AI 생각
AI에게 묻고 다시 묻기
🎯 이번 주 목표실제 AI로 그림이나 이야기를 만들고, 이상한 곳을 찾고, '이렇게 바꿔줘'라고 다시 물어요. 12주의 총정리.
🧰 준비물부모 관리 아래 AI 도구
💬 부모가 이렇게 물어봐요 — "AI 답에서 이상한 거 하나 찾아볼까? 어떻게 바꿔달라고 할까?"
💡 예시 프롬프트"우주에서 피아노 치는 고양이를 그려줘" → 결과를 보고 → "배경을 바닷속으로 바꿔줘"
👀 결과를 보고 체크이상한 부분을 하나 찾았나요?
🔁 다시 묻기 문장"'이렇게 바꿔줘'라고 정확히 다시 말해볼까?"
✍️ 우리가 한 것 · 발견한 것
🔗 왜 하나요 — 다시 묻는 힘 — 우리 교육의 완성.
🎓
12주, 정말 잘했어요!
순서대로 생각하고, 스스로 만들고, AI에게 '다시 묻는' 힘의 씨앗을 가졌어요.
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